3偏科的学霸

    月考后的第三天早上，成绩出来了。

    张灵看了眼自己的成绩:语文137    数学95    英语145    理综214      班级排名9  年级排名56

    同时她没法不注意榜单第一列的人——言清：语文133    数学146    英语144    理综293    班级排名1    年级排名1

    超年级排名第二60多分，超自己120多分，真厉害，她不禁感慨。

    上课铃响了许久，教室还没安静下来，都在讨论着成绩，话题大多围绕言清，无外乎都是赞扬和崇拜，张灵隐约听到许徽说了句:“言哥永远的神！”

    确实是神，科科都考得很好，一点都不偏科。她下意识看向言清，只看到侧脸，他正安静地坐着，双手撑在脸侧，微垂着头，视线落在书上，没有在意此时他正是大家讨论的焦点。当他同桌一脸崇拜地对他说着什么，大概在夸他，他也只是礼貌地笑了笑，没说什么。

    真是谦逊。大概赞美听多了，对自己的要求严格，成就感的阈值比常人要高得多，久而久之便容易“不以物喜”，这大概是优秀的人“通病”吧，她想。

    早上第一节是语文课，戴学娟提着包风风火火地走进教室，手里拿着一沓纸，是答题卡。班里的讨论声随着老师的出现，逐渐弱了下去。

    戴学娟把包放好，站在讲台前，眼睛扫视台下一圈，说：“早上成绩出来了，相信大家都已经知道自己的成绩。我们班考得不错，平均分是理科班第一名，而且——”，说到这，语文老师顿了一下，看向张灵所在的方向，继续说:“张灵是语文单科第一名，还有言清同学，这次考得不错，总分年级第一，语文单科成绩排第三。”

    话落，班里响起了热烈的掌声，讨论声也随之而起，张灵可以感觉到周围同学向自己投来的目光，甚至有几个活跃的男生大声起哄：

    “言哥牛逼！”

    “张灵真牛！”

    其中许徽的声音让她无法忽略:“灵姐牛逼！一鸣惊人！”

    “  好了好了，大家先安静！”，戴学娟敲了几下桌子，见大家安静下来后，举着手中的一沓答题卡，继续说:“我大概看了一下你们写的作文，写的都不错，老师讲的你们都有用上，特别是张灵同学，这次作文58分，结构完整，层次清晰，论据充分，材料丰富，语言很有说服力，是篇不错的议论文，我已经拿去复印了，言清，下课后你去功能室拿来发给大家。到时大家都看一下，学习学习……其他的不多说，我们开始上课，翻开书本第56页，今天我们讲……”

    张灵视线落在讲台上，语文老师正讲着记叙文的写作要点，听着听着，眼睛开始变得没有焦距，她又走神了，没办法，语文课太适合发呆了。

    等到下课，她起身去上厕所。

    去到厕所时，发现排了好长一条队，她想了下，决定去一楼的厕所，一楼主要是领导的办公室和其他多功能室，一般人比较少。下到一楼，果然如她所料，人不多。

    解决完后，她沿原路返回教室，教室在四楼，走到一楼楼梯口时，她碰到了言清。他刚从楼梯口边的功能室出来，手里拿着一沓灰色的纸，那是学校专门用来复印学习资料的纸张，最上层是一张白色的纸，她知道那是自己的答题卡。

    楼梯口人来人往，她发现他好像没注意到自己，便故意放慢了脚步，看着他先踏上了台阶，自己才慢慢地走在后头，保持一前一后的同时，距离也在慢慢拉长，直至再也看不到他的背影。

    张灵回到座位时，上课铃刚好响起，才刚坐好，就听到有人叫了声自己的名字。

    “张灵。”声音温润清雅，虽然没什么情感，很平的音调，却酥了她的耳朵。

    看到张灵转过头来，言清将她的答题卡递给她，说了句：“你的答题卡。”

    “谢谢。”张灵接过，应道。

    “不客气。”

    第二节是英语课。英语老师是个年轻的女老师，看起来像个大学生，大概是刚出来工作不久，整个人充满了热情，对待工作认真负责。

    因为英语单科第一名，张灵和第二名的言清又受到了老师的提名以及来自同学们的注目礼。

    看到自己的名字和他并在一起两次了，张灵内心升起一种别样的感觉，很陌生，很新奇，也很令人着迷。

    张灵并不是一个迟钝的人，相反的，她对自己的内心很坦诚。她知道自己对一个异性过多的关注以及自己行为心理的一些变化，都意味着什么。

    中午放学，张灵去饭堂吃完饭后就回家了。不知道怎么了，她感觉自己浑身都很疲惫，脱了鞋便躺床上睡着了。

    不知睡了多久，迷迷糊糊地醒了过来，眯着眼看了眼时间，瞬间惊醒:两点二十一分，还有九分钟就迟到了。她快速穿好鞋，套上校服外套，锁好门便往学校跑。早上扎好的高马尾还很稳固，因为与床发生摩擦，弄出许多碎发，散落在饱满的额头，马尾随着步伐摆