第六百九十章 指手画脚

    悬崖村嘛，陈阳上辈子听说过，闻名全国的“天梯”就在那里，

    不过现在这个时间点，天梯肯定还没有修建起来，

    他大概记得，好像是要等到二零一六还是一七年的时候，当地政斧才凑集了一百万资金，从坤明请了三位设计师，工人就是村民，这才修建成一条新的钢管“天梯”。

    一百万？

    陈老板眯着眼睛想了想，转头看向邹蓉，“回头记得提醒我，给悬崖村捐一百万，建一条钢梯，这个工程让恒立路桥公司提供协助。”

    反正马上就要成立恒立路桥了，自己公司的人，不用白不用，省得还要当地政斧跑去外面请设计师。

    “哦，”

    邹蓉笑着点点头，随即在手机上进行记录。

    捐款嘛，她已经习惯了，尤其是在知道现在老公有多少钱之后，甚至觉得不捐点出去，总感觉心里不踏实。

    而坐在床沿上的陶桃则瞪了瞪眼睛，随即笑得眼睛眯成一条缝，

    好家伙，自己这么一说，陈老板就决定给悬崖村捐款一百万，

    那回头能给这所学校捐多少？

    少说也得十来万吧？

    是不是可以计划一下，建一栋新的学生宿舍了？！

    看到陶桃的表情，陈阳就猜到她在想什么，顿时忍不住咧嘴笑了笑，

    这姑娘倒是直率得可爱。

    他却忘了，零八年的一百万，跟一七年的一百万，完全不是一个概念，

    一七年的一百万，只能建一条能漏人的钢管梯，而现在的一百万，绝对能给这些钢管阶梯再铺上一层踏板，说不定还能有余钱，给两旁的栏杆装上防护网，更能提升安全系数，

    现在他这么红口白牙一张，拿出一百万来，能不让人家小姑娘惦记么！

    接下来，陈阳和陶桃又聊了不少山里的人和事，

    放假的时候，卢建南也会带着她和付婷，一起到其他支教点转一转，

    正如刚才他们所说，这所哈洛村完小的硬件条件，在山里面还算是靠前的，

    有些小学就是几间土墙屋，整个学校只有一个老师，这个老师要教育和管理四五十个孩子，

    而这位老师，本身就只是小学毕业，而且由于没有出过大山，生活习惯和村民几乎没有任何区别，这样的学校，教育质量可想而知，

    但是也没有办法，哪怕就是这样的老师，也不是每一个村子都能有的，否则的话，县里也不会搞那么多的“撤点并校”，确实是客观条件不足。

    而支教老师来了之后，对学校自然有很大的帮助，

    但是这里的环境，对支教老师却是很大的挑战，

    除了刚才付婷说的那些困难，和这里的村民一样，医疗物资短缺，通信不便，卫生状况堪忧，都是大家要面临的实际问题，

    但不是每一个人，都能像卢建南和付婷他们一样能坚持下来。

    陶桃叹着气说道，“其实早在几年前，省里就往这边派遣支教老师了，刚开始的时候，几乎每一个支教老师都会受到欢迎，但是过了几年之后，却有不少地方，不再欢迎支教老师，甚至还很排斥。”

    一听这话，邹蓉顿时瞪大眼睛，不解地问道，“这是为什么呢？”

    陈阳毕竟是经历过后世信息爆炸年代的人，稍作思考，便明白是什么原因，

    不过他没有开口，而是听陶桃在说。

    “这就要从支教老师的类别说起了，”

    陶桃无奈地叹了口气，说道，“支教老师总共有三类，第一类是长期支教，像卢哥、婷姐和我，就是这一类的，第二类是接力支教，

    接力支教的老师，会只待一个学期，等到下个学期，就会有别的老师来替换，

    第三类是假期支教，这种就是利用寒暑假时间，来短期支教的老师。

    第一类还好，正常情况下，只要在第一时间没有走的，基本上都能坚持完一个周期，一年，或者是两年，

    可后面的两类，就不一定了，

    接力支教的，可能没有足够的老师来接手，下个学期就会轮空，直到再有人过来，

    假期支教的呢，更是像一窝蜂，尤其是暑假的时候，大学生组队到农村支教彷佛成了一种潮流，

    对他们来说，可以开阔眼界，亲眼见证农村的教育状况，获得一个锻炼的机会，

    对农村的孩子们来说，这些城里来的老师，能给他们带去先进的知识，让他们窥见城里人的生活，看到一个更美好的世界，

    对乡村教师们来说，支教大学生的到来，能在教学上助他们一臂之力，提升他们的教学水平。”

    听到这里，邹蓉忍不住说道，“对呀，这不是挺好的么，大家都能有收获，为什么有地方会排斥呢？”

    陈阳摸摸她的小脑袋，轻声说道，

    “傻呀，小孩子哪有什么自制力和分辨能力，他们听这些大学生老师讲了外面的世界，就等